Page 351 - Україна і виклики посттоталітарного транзиту (1990—2019)
P. 351

РОЗДІЛ 9



                                  ЕТНІЧНІ МЕНШИНИ УКРАЇНИ:
                                 ПОШУКИ МІСЦЯ В МОДЕРНОМУ
                                      УКРАЇНСЬКОМУ ПРОЄКТІ
                                                 (1991—2013)








                               Право на освіту було закріплене конституційно, однак
                           можливості користуватися ним у  середовищі окремих етніч-
                           них спільнот на першому етапі державотворення було різним і
                           залежало передусім від компактності, чисельності, рівня асимі-
                           льованості й національної свідомості, наявності національних
                           освітніх традицій, врешті — допомоги материнських етносів та
                           гостроти соціально-економічних проблем. Так, угорці Закарпат-
                           тя доволі широко користувалися правами, передбаченими зако-
                           нодавством України, адже спромоглися швидко створити завер-
                           шений цикл освіти рідною мовою: від дитячих садочків до відді-
                           лень у закладах вищої освіти. Поляки натомість 1998 р. мали дві
                           школи і гімназію, не було жодного середнього спеціального чи
                           вищого навчального польського закладу, діяло лише відділення
                                                                                    1
                           полоністики при Київському університеті ім. Т.Г. Шевченка .
                               Найвищі показники освіченості характеризували євреїв. У
                           1989 р. на тисячу дорослих припадала 471 особа з вищою або не-
                           закінченою вищою освітою. У середовищі росіян показник сягав
                           216, білорусів — 155, тоді як українців — 127, поляків — 106,
                           болгар — 104, молдаван — 55 . Найсприятливіші умови для
                                                          2
                           освітнього розвитку в Україні мали росіяни. У 1994/1995 навч. р.
                           працювали 2973 російські школи (2 945 924 учні, або 42,77 %
                           усіх школярів країни, у містах цей показник дорівнював 55 %),
                           2367 змішаних шкіл, зокрема українсько-російських  — 2338
                           (1 944 432 учні), російсько-угорських — чотири (1608), росій-
                           сько-румунських — три (1900), російсько-молдавських — сім
                           (3146), російсько-кримськотатарських — 10 (5416), українсько-
                           російсько-угорських — три, українсько-російсько-польських —
                           дві. У 1998/1999 навч. р. працювала 2561 російська школа, де

                               1  Павловський А.А. Багатонаціональне розмаїття культури Украї-
              Лариса       ни: історія, розвиток, майбутнє. Київ, 2002. С. 48—49.
                               2
                                 Національний склад населення України. Частина І (за даними Все-
             Якубова       союзного перепису населення 1989 р.). Київ, 1991. С. 90—103.
                                                       325
   346   347   348   349   350   351   352   353   354   355   356